Mayoría de edad
Hace 2 años
miércoles, 16 de junio de 2010
Descripción de una pintura.
La Cometa (Francisco de Goya).
Francisco de Goya realizó un cuadro llamado La Cometa (1778). Está expuesto en el Museo del Prado, Madrid.
La estatura de las mujeres y de los hombres era mediana. Los hombres eran normales y fuertes y las mujeres desgadas y débiles. Eran mayores y maduros. Tenían peluca rizada o lacia, fuertes o débiles, finas o recias y largas o cortas. Tenían el pelo blanco, castaño o negro. Sus ojos eran rasgados, pequeños, apagados y marrones. Su tez , principalmente era clara. Su nariz, fina, larga y recta. Boca de labios finos y rojos. Sus dientes, blancos, su barba, escasa y suave.
Sus cejas arqueadas, gruesas y negras.
En el primer plano aparecían personajes realizando el final de un teatro.
En el segundo plano aparecían personajes mirando a su alrededor.
A la derecha encontramos un árbol alto y de color verde fuerte con hojas pobladas. Entre los árboles dos hombres hablando.
A la izquierda se ve una cometa de color marrón flojo con forma de rombo y escasamente dibujada.
Arriba hay el cielo colorido y de colores marrones y diferentes y abajo está un perro de raza dálmata.
Francisco de Goya realizó un cuadro llamado La Cometa (1778). Está expuesto en el Museo del Prado, Madrid.
La estatura de las mujeres y de los hombres era mediana. Los hombres eran normales y fuertes y las mujeres desgadas y débiles. Eran mayores y maduros. Tenían peluca rizada o lacia, fuertes o débiles, finas o recias y largas o cortas. Tenían el pelo blanco, castaño o negro. Sus ojos eran rasgados, pequeños, apagados y marrones. Su tez , principalmente era clara. Su nariz, fina, larga y recta. Boca de labios finos y rojos. Sus dientes, blancos, su barba, escasa y suave.
Sus cejas arqueadas, gruesas y negras.
En el primer plano aparecían personajes realizando el final de un teatro.
En el segundo plano aparecían personajes mirando a su alrededor.
A la derecha encontramos un árbol alto y de color verde fuerte con hojas pobladas. Entre los árboles dos hombres hablando.
A la izquierda se ve una cometa de color marrón flojo con forma de rombo y escasamente dibujada.
Arriba hay el cielo colorido y de colores marrones y diferentes y abajo está un perro de raza dálmata.
opinion
por que lo que escribí en la arena seguro que se borrara pero lo que escribí en la piedra no se puede borrar jamás,igual que nuestra amistad.
Nunca se borrara.
Nunca se borrara.
Descripción de una pintura
Las Meninas(Diego Velázquez)
En el primer plano hay un perro acostado en el suelo, tiene el pelaje esbelto de color castaño claro.
En el segundo plano hay una fila de cinco niñas vestidas con ropas de gala.A la derecha de las niñas está Diego Velazquez que se pintó a si mismo como si tuviera cuarenta años cuando en realidad tenía cincuenta y siete años cuando estaba pintando el cuadro.
Detrás de la fila de niñas hay una monja y un monje.La monja tiene una larga capa negra y un largo manto blanco que le tapa su rostro y el monje un largo manto negro que hace resaltar los grandes cuadros que hay en la pared de la derecha.
En el fondo hay bastantes cuadros y entre los cuadros una puerta abierta y un señor mayor sujetándola.
En el techo hay dos lamparas apagadas ya que hay una luz resplandeciente que entra por la ventana de la pared de la derecha.
En el primer plano hay un perro acostado en el suelo, tiene el pelaje esbelto de color castaño claro.
En el segundo plano hay una fila de cinco niñas vestidas con ropas de gala.A la derecha de las niñas está Diego Velazquez que se pintó a si mismo como si tuviera cuarenta años cuando en realidad tenía cincuenta y siete años cuando estaba pintando el cuadro.
Detrás de la fila de niñas hay una monja y un monje.La monja tiene una larga capa negra y un largo manto blanco que le tapa su rostro y el monje un largo manto negro que hace resaltar los grandes cuadros que hay en la pared de la derecha.
En el fondo hay bastantes cuadros y entre los cuadros una puerta abierta y un señor mayor sujetándola.
En el techo hay dos lamparas apagadas ya que hay una luz resplandeciente que entra por la ventana de la pared de la derecha.
MIS PRIMEROS AÑOS (CHARLES CHAPLIN)
Charles Chaplin quería ser actor, así que se dirigió a la agencia Blackmore, para ver si le daban algún papel.
Cuando llegó allí, esperó y un empleado le anotó su nombre y su dirección y le dijo que si surgía algo le avisaría. Al cabo de un mes, recibió una nota que le decía que se presentara en la agencia. Allí el señor Blackmore le dio una nota que debía dársela al señor Hamilton.
El señor Hamilton le dijo que debía interpretar el papel de Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes. El sueldo sería de dos libras y diez chelines semanales y la gira duraría cuarenta semanas.
Pero mientras, el señor Saintsbury le ofrecería un papel de un muchacho. Así que fue a verlo y allí habló con el señor Saintsbury.
Al final, estaba muy contento porque había conseguido su sueño: ser actor.
Cuando llegó allí, esperó y un empleado le anotó su nombre y su dirección y le dijo que si surgía algo le avisaría. Al cabo de un mes, recibió una nota que le decía que se presentara en la agencia. Allí el señor Blackmore le dio una nota que debía dársela al señor Hamilton.
El señor Hamilton le dijo que debía interpretar el papel de Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes. El sueldo sería de dos libras y diez chelines semanales y la gira duraría cuarenta semanas.
Pero mientras, el señor Saintsbury le ofrecería un papel de un muchacho. Así que fue a verlo y allí habló con el señor Saintsbury.
Al final, estaba muy contento porque había conseguido su sueño: ser actor.
viernes, 11 de junio de 2010
martes, 8 de junio de 2010
lunes, 7 de junio de 2010
viernes, 4 de junio de 2010
miércoles, 2 de junio de 2010
TAREA
Lenguaje:actividades 1,3,5,7,9 y 10 de la pagina 194
Conocimiento del medio:1,2,3 y 4 de la pagina 175
Conocimiento del medio:1,2,3 y 4 de la pagina 175
martes, 1 de junio de 2010
Control de Lengua.
Esquema del control
Estudiar el análisis sintáctico de las oraciones:
1º Localizar el verbo.
2º En la parte superior, señalar el sujeto y el predicado.
3º Indicar el núcleo del sujeto y del predicado.
Luego buscamos los complementos:
4º CD (complemento directo)
5º CI (complemento indirecto)
6º CCL (lugar), CCT (tiempo), CCM (modo), CCC (cantidad), CC Causa, CC Instrumento.
Estudiar las estrofas:
1º Pareado
2º Terceto
3º Cuarteto
4º Redondilla
5º Serventesio
6º Cuarteta
Estudiar el análisis métrico:
1º Arte mayor y arte menor. ¿Cómo?
Comprobando el nº de sílabas que tiene cada verso, si hay sinalefas y qué tipo de palabra es la última del verso: aguda, llana y esdrújula.
2º Rima consonante y rima asonante.
Estudiar el análisis sintáctico de las oraciones:
1º Localizar el verbo.
2º En la parte superior, señalar el sujeto y el predicado.
3º Indicar el núcleo del sujeto y del predicado.
Luego buscamos los complementos:
4º CD (complemento directo)
5º CI (complemento indirecto)
6º CCL (lugar), CCT (tiempo), CCM (modo), CCC (cantidad), CC Causa, CC Instrumento.
Estudiar las estrofas:
1º Pareado
2º Terceto
3º Cuarteto
4º Redondilla
5º Serventesio
6º Cuarteta
Estudiar el análisis métrico:
1º Arte mayor y arte menor. ¿Cómo?
Comprobando el nº de sílabas que tiene cada verso, si hay sinalefas y qué tipo de palabra es la última del verso: aguda, llana y esdrújula.
2º Rima consonante y rima asonante.
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