Mayoría de edad
Hace 1 año
miércoles, 16 de junio de 2010
Descripción de una pintura.
La Cometa (Francisco de Goya).
Francisco de Goya realizó un cuadro llamado La Cometa (1778). Está expuesto en el Museo del Prado, Madrid.
La estatura de las mujeres y de los hombres era mediana. Los hombres eran normales y fuertes y las mujeres desgadas y débiles. Eran mayores y maduros. Tenían peluca rizada o lacia, fuertes o débiles, finas o recias y largas o cortas. Tenían el pelo blanco, castaño o negro. Sus ojos eran rasgados, pequeños, apagados y marrones. Su tez , principalmente era clara. Su nariz, fina, larga y recta. Boca de labios finos y rojos. Sus dientes, blancos, su barba, escasa y suave.
Sus cejas arqueadas, gruesas y negras.
En el primer plano aparecían personajes realizando el final de un teatro.
En el segundo plano aparecían personajes mirando a su alrededor.
A la derecha encontramos un árbol alto y de color verde fuerte con hojas pobladas. Entre los árboles dos hombres hablando.
A la izquierda se ve una cometa de color marrón flojo con forma de rombo y escasamente dibujada.
Arriba hay el cielo colorido y de colores marrones y diferentes y abajo está un perro de raza dálmata.
Francisco de Goya realizó un cuadro llamado La Cometa (1778). Está expuesto en el Museo del Prado, Madrid.
La estatura de las mujeres y de los hombres era mediana. Los hombres eran normales y fuertes y las mujeres desgadas y débiles. Eran mayores y maduros. Tenían peluca rizada o lacia, fuertes o débiles, finas o recias y largas o cortas. Tenían el pelo blanco, castaño o negro. Sus ojos eran rasgados, pequeños, apagados y marrones. Su tez , principalmente era clara. Su nariz, fina, larga y recta. Boca de labios finos y rojos. Sus dientes, blancos, su barba, escasa y suave.
Sus cejas arqueadas, gruesas y negras.
En el primer plano aparecían personajes realizando el final de un teatro.
En el segundo plano aparecían personajes mirando a su alrededor.
A la derecha encontramos un árbol alto y de color verde fuerte con hojas pobladas. Entre los árboles dos hombres hablando.
A la izquierda se ve una cometa de color marrón flojo con forma de rombo y escasamente dibujada.
Arriba hay el cielo colorido y de colores marrones y diferentes y abajo está un perro de raza dálmata.
opinion
por que lo que escribí en la arena seguro que se borrara pero lo que escribí en la piedra no se puede borrar jamás,igual que nuestra amistad.
Nunca se borrara.
Nunca se borrara.
Descripción de una pintura
Las Meninas(Diego Velázquez)
En el primer plano hay un perro acostado en el suelo, tiene el pelaje esbelto de color castaño claro.
En el segundo plano hay una fila de cinco niñas vestidas con ropas de gala.A la derecha de las niñas está Diego Velazquez que se pintó a si mismo como si tuviera cuarenta años cuando en realidad tenía cincuenta y siete años cuando estaba pintando el cuadro.
Detrás de la fila de niñas hay una monja y un monje.La monja tiene una larga capa negra y un largo manto blanco que le tapa su rostro y el monje un largo manto negro que hace resaltar los grandes cuadros que hay en la pared de la derecha.
En el fondo hay bastantes cuadros y entre los cuadros una puerta abierta y un señor mayor sujetándola.
En el techo hay dos lamparas apagadas ya que hay una luz resplandeciente que entra por la ventana de la pared de la derecha.
En el primer plano hay un perro acostado en el suelo, tiene el pelaje esbelto de color castaño claro.
En el segundo plano hay una fila de cinco niñas vestidas con ropas de gala.A la derecha de las niñas está Diego Velazquez que se pintó a si mismo como si tuviera cuarenta años cuando en realidad tenía cincuenta y siete años cuando estaba pintando el cuadro.
Detrás de la fila de niñas hay una monja y un monje.La monja tiene una larga capa negra y un largo manto blanco que le tapa su rostro y el monje un largo manto negro que hace resaltar los grandes cuadros que hay en la pared de la derecha.
En el fondo hay bastantes cuadros y entre los cuadros una puerta abierta y un señor mayor sujetándola.
En el techo hay dos lamparas apagadas ya que hay una luz resplandeciente que entra por la ventana de la pared de la derecha.
MIS PRIMEROS AÑOS (CHARLES CHAPLIN)
Charles Chaplin quería ser actor, así que se dirigió a la agencia Blackmore, para ver si le daban algún papel.
Cuando llegó allí, esperó y un empleado le anotó su nombre y su dirección y le dijo que si surgía algo le avisaría. Al cabo de un mes, recibió una nota que le decía que se presentara en la agencia. Allí el señor Blackmore le dio una nota que debía dársela al señor Hamilton.
El señor Hamilton le dijo que debía interpretar el papel de Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes. El sueldo sería de dos libras y diez chelines semanales y la gira duraría cuarenta semanas.
Pero mientras, el señor Saintsbury le ofrecería un papel de un muchacho. Así que fue a verlo y allí habló con el señor Saintsbury.
Al final, estaba muy contento porque había conseguido su sueño: ser actor.
Cuando llegó allí, esperó y un empleado le anotó su nombre y su dirección y le dijo que si surgía algo le avisaría. Al cabo de un mes, recibió una nota que le decía que se presentara en la agencia. Allí el señor Blackmore le dio una nota que debía dársela al señor Hamilton.
El señor Hamilton le dijo que debía interpretar el papel de Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes. El sueldo sería de dos libras y diez chelines semanales y la gira duraría cuarenta semanas.
Pero mientras, el señor Saintsbury le ofrecería un papel de un muchacho. Así que fue a verlo y allí habló con el señor Saintsbury.
Al final, estaba muy contento porque había conseguido su sueño: ser actor.
viernes, 11 de junio de 2010
martes, 8 de junio de 2010
lunes, 7 de junio de 2010
viernes, 4 de junio de 2010
miércoles, 2 de junio de 2010
TAREA
Lenguaje:actividades 1,3,5,7,9 y 10 de la pagina 194
Conocimiento del medio:1,2,3 y 4 de la pagina 175
Conocimiento del medio:1,2,3 y 4 de la pagina 175
martes, 1 de junio de 2010
Control de Lengua.
Esquema del control
Estudiar el análisis sintáctico de las oraciones:
1º Localizar el verbo.
2º En la parte superior, señalar el sujeto y el predicado.
3º Indicar el núcleo del sujeto y del predicado.
Luego buscamos los complementos:
4º CD (complemento directo)
5º CI (complemento indirecto)
6º CCL (lugar), CCT (tiempo), CCM (modo), CCC (cantidad), CC Causa, CC Instrumento.
Estudiar las estrofas:
1º Pareado
2º Terceto
3º Cuarteto
4º Redondilla
5º Serventesio
6º Cuarteta
Estudiar el análisis métrico:
1º Arte mayor y arte menor. ¿Cómo?
Comprobando el nº de sílabas que tiene cada verso, si hay sinalefas y qué tipo de palabra es la última del verso: aguda, llana y esdrújula.
2º Rima consonante y rima asonante.
Estudiar el análisis sintáctico de las oraciones:
1º Localizar el verbo.
2º En la parte superior, señalar el sujeto y el predicado.
3º Indicar el núcleo del sujeto y del predicado.
Luego buscamos los complementos:
4º CD (complemento directo)
5º CI (complemento indirecto)
6º CCL (lugar), CCT (tiempo), CCM (modo), CCC (cantidad), CC Causa, CC Instrumento.
Estudiar las estrofas:
1º Pareado
2º Terceto
3º Cuarteto
4º Redondilla
5º Serventesio
6º Cuarteta
Estudiar el análisis métrico:
1º Arte mayor y arte menor. ¿Cómo?
Comprobando el nº de sílabas que tiene cada verso, si hay sinalefas y qué tipo de palabra es la última del verso: aguda, llana y esdrújula.
2º Rima consonante y rima asonante.
martes, 25 de mayo de 2010
TAREA 25-5-10
Lengua:
Ejercicios 1, 2, 4, 5, 7, 11 y 13. En el 1 solo los dos primeros.
-Mañana es la foto para el orla.
Ejercicios 1, 2, 4, 5, 7, 11 y 13. En el 1 solo los dos primeros.
-Mañana es la foto para el orla.
viernes, 21 de mayo de 2010
TAREA 21-05-2010
Matemáticas:
Terminar los problemas (quien no los ha hecho) para el examen.Si no, suspende el control.
Conocimiento:
Hacer el trabajo: El resumen de la unidad 12. Se puede hacer a ordenador y ponerle fotos, gráficos...
Religión:
Estudiar para el control.
-El lunes hay que llevar 2 euros cada niño, para comprar la comida del día de Canarias.
-El miércoles es la foto para el orla.
jueves, 20 de mayo de 2010
TAREA 20-05-2010
Lengua:
-Del 1 al 6 de la página 180.
Matemáticas:
-Del ejercicio 10 de la página 177 los problemas 1, 3,4 y 8. Se copian los problemas y se ponen datos operaciones y solución.
-Del 1 al 6 de la página 180.
Matemáticas:
-Del ejercicio 10 de la página 177 los problemas 1, 3,4 y 8. Se copian los problemas y se ponen datos operaciones y solución.
-Estudiar para el control.
Música popular para la parranda de la romería del Día de canarias
Estribillos de música popular.
El zurrón del gofio
yo lo traigo aquí,
el que quiera gofio
me lo pide a mí.
Uvas tiene
la parra del cura,
uvas tiene
pero no maduran.
Dice que te vas (bis)
para La Gomera.
Dice que te vas (bis)
pero no me llevas.
Esta noche no alumbra
la farola del mar,
esta noche no alumbra
porque no tiene gas.
Porque no tiene gas,
porque no tiene gas,
esta noche no alumbra
la farola del mar.
Palmero sube a la palma
y dile a la palmerita,
palmero sube a la palma
y dile a la palmerita,
que se asome a la ventana
que su amor la solicita.
Somos costeros
arriando velas,
largando al viento
la rumantela.
Echa ron ventorrillero
turronera pon turrón.
Campesina, campesina
no te quites la sombrera,
porque el Sol de Lanzarote
pone tu cara morena.
Dos pasos pa´lante
dos pasos pa´trás
da la media vuelta
vamos a empezar.
Dos pasos pa´lante
dos pasos pa´trás
da la media vuelta
vamos a bailar.
Quieres que te ponga
la mantilla blanca,
quieres que te ponga
la mantilla azul,
quieres que te ponga
la recolorada,
quieres que te ponga
la que sabes tú.
El sorondongo
Mondongo del fraile.
Que salga la niña.
Que entre y lo baile.
Vírese p´acá cha Mariya
Vírese p´acá cho José.
Que el fisquito pan que tenía
se me lo comió el perenquén.
El zurrón del gofio
yo lo traigo aquí,
el que quiera gofio
me lo pide a mí.
Uvas tiene
la parra del cura,
uvas tiene
pero no maduran.
Dice que te vas (bis)
para La Gomera.
Dice que te vas (bis)
pero no me llevas.
Esta noche no alumbra
la farola del mar,
esta noche no alumbra
porque no tiene gas.
Porque no tiene gas,
porque no tiene gas,
esta noche no alumbra
la farola del mar.
Palmero sube a la palma
y dile a la palmerita,
palmero sube a la palma
y dile a la palmerita,
que se asome a la ventana
que su amor la solicita.
Somos costeros
arriando velas,
largando al viento
la rumantela.
Echa ron ventorrillero
turronera pon turrón.
Campesina, campesina
no te quites la sombrera,
porque el Sol de Lanzarote
pone tu cara morena.
Dos pasos pa´lante
dos pasos pa´trás
da la media vuelta
vamos a empezar.
Dos pasos pa´lante
dos pasos pa´trás
da la media vuelta
vamos a bailar.
Quieres que te ponga
la mantilla blanca,
quieres que te ponga
la mantilla azul,
quieres que te ponga
la recolorada,
quieres que te ponga
la que sabes tú.
El sorondongo
Mondongo del fraile.
Que salga la niña.
Que entre y lo baile.
Vírese p´acá cha Mariya
Vírese p´acá cho José.
Que el fisquito pan que tenía
se me lo comió el perenquén.
miércoles, 19 de mayo de 2010
martes, 18 de mayo de 2010
lunes, 17 de mayo de 2010
viernes, 14 de mayo de 2010
DOS AMIGOS (Charles Perrault)
Dos amigos viajaban por el desierto y en un punto determinado del viaje discutieron.
El otro ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena:
"Hoy mi mejor amigo me pegó una bofetada en el rostro".
Siguuieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. El que había sido abofeteado y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo. Al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra:
"Hoy mi mejor amigo me salvó la vida".
Intrigado el amigo preguntó:
- ¿Por qué, después que te lastimé, escribiste en la arena, y ahora escribes en una piedra?
Sonriendo, el otro amigo respondió:
Escribe el final y envíalo...
El otro ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena:
"Hoy mi mejor amigo me pegó una bofetada en el rostro".
Siguuieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. El que había sido abofeteado y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo. Al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra:
"Hoy mi mejor amigo me salvó la vida".
Intrigado el amigo preguntó:
- ¿Por qué, después que te lastimé, escribiste en la arena, y ahora escribes en una piedra?
Sonriendo, el otro amigo respondió:
Escribe el final y envíalo...
jueves, 13 de mayo de 2010
TAREA 13 - 05 - 2010
C.del Medio:
Estudiar la unidad 11.
Inglés:
Hacer una frase para cada fotografía de la página 45.
Estudiar la unidad 11.
Inglés:
Hacer una frase para cada fotografía de la página 45.
miércoles, 12 de mayo de 2010
TAREA 12 - 05 - 2010
Lenguaje:
Buscar información de Nicaragua: voluntario.
Matemáticas:
Pág 171: 4 - 7.
C. del Medio:
Pág 154: 1 y 2.
Pág 152: 1 - 3.
Buscar información de Nicaragua: voluntario.
Matemáticas:
Pág 171: 4 - 7.
C. del Medio:
Pág 154: 1 y 2.
Pág 152: 1 - 3.
martes, 11 de mayo de 2010
TAREA 11 - 05 - 2010
Lenguaje:
Pág 176: 1 - 11.
Matemáticas:
Pág 170: 1 - 3.
Educación para la Ciudadanía:
Pág 74: 1 - 3.
Pág 176: 1 - 11.
Matemáticas:
Pág 170: 1 - 3.
Educación para la Ciudadanía:
Pág 74: 1 - 3.
lunes, 10 de mayo de 2010
TAREA 10 - 05 - 2010
C. del Medio:
Pág 151: 1 - 3.
Pág 152: 1 - 6.
Inglés:
Traducir el texto de la página 46.
Pág 151: 1 - 3.
Pág 152: 1 - 6.
Inglés:
Traducir el texto de la página 46.
viernes, 7 de mayo de 2010
jueves, 6 de mayo de 2010
miércoles, 5 de mayo de 2010
TAREA 05 - 05 - 2010
Matemáticas:
Pág 168: 1 - 3.
Lenguaje:
Pág 166: 1 - 12.
Francés:
Hacer las páginas 39, 40 y 41 del cuaderno de actividades.
Pág 168: 1 - 3.
Lenguaje:
Pág 166: 1 - 12.
Francés:
Hacer las páginas 39, 40 y 41 del cuaderno de actividades.
martes, 4 de mayo de 2010
TAREA 04 - 05 - 2010
Matemáticas:
Pág 167: 4 - 7.
Educación para la Ciudadanía:
Pág 73: 1, 2, 3 y 5.
Inglés:
Completar las fichas.
Pág 167: 4 - 7.
Educación para la Ciudadanía:
Pág 73: 1, 2, 3 y 5.
Inglés:
Completar las fichas.
¡¡¡FELICIDADES!!!XD
¡¡¡FELICIDADES!!! PARA TI :EL MEJOR MAESTRO Y PADRE DEL PLANETA.
TE QUEREMOS UN BESO PARA TU BEBÉ DE PARTE DE TODOS TUS ALUMNOS DE 6º , QUE SIEMPRE TE TENDRÁN PRESENTE EN SU CORAZÓN
ESTOS SON NUESTROS CORAZONES Y DENTRO DE ELLOS ESTA EL TUYO...TQM
BESOS XD
lunes, 3 de mayo de 2010
TAREA 04-05-2010
Matemáticas: página 165 ejercicio 1.
Página 166 ejercicios 1, 2, 3.Lengua: Estudiar para el control de la unidad 11.
La tarea de conocimiento es para el miércoles.
viernes, 30 de abril de 2010
jueves, 29 de abril de 2010
miércoles, 28 de abril de 2010
TAREA 28 - 04 - 2010
Lenguaje:
Comprensión lectora y resumen.
Matemáticas:
Realizar las divisiones.
C. del Medio:
Escribir los datos sobre el país que te haya tocado.
Comprensión lectora y resumen.
Matemáticas:
Realizar las divisiones.
C. del Medio:
Escribir los datos sobre el país que te haya tocado.
martes, 27 de abril de 2010
lunes, 26 de abril de 2010
viernes, 23 de abril de 2010
La Tarea.
Tarea de conocimiento del medio pagina:140 ejercicios 1 y 2.
Estudiar para el contro del Lunes de conocimiento del medio.
Estudiar para el contro del Lunes de conocimiento del medio.
jueves, 22 de abril de 2010
TAREA
LENGUAJE PAGINA 156 EJERCICIOS 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,15,17
MATEMATICAS PAGINA 149 EJERCICIOS 4Y 5
MATEMATICAS PAGINA 149 EJERCICIOS 4Y 5
Jokin
Jokin era un chico con mala suerte, sus problemas habían comenzado en el año 2003, en septiembre.
Jokin tenía la gastroenteritis y sus compañeros del instituto se burlaban de él. Le insultaban, se burlaban de él, le echaban la culpa a el de algo que no había hecho y muchas otras cosas.
Un día en la clase le enrollaron con papel higiénico, por la gastroenteritis. Era como una burla.
Cuando llegó la maestra, dijeron que el responsable de ese desastre había sido Jokin y ese fue el último día que Jokin acudió a clase.
Se despidió de su amiga por el chat y se fue de madrugada en su bicicleta dispuesto a tirarse por la muralla.
Nadie vino en su rescate, estaba solo. Jokin se tiró(se suicidó).
Hicieron juicios y mucho papeleo para saber porqué se suicidó.
Opinión:
Yo creo que la culpa del suicidio de Jokin era de los compañeros porque le hacían la vida imposible. Si ninguno de esos insultos y acosos se hubieran dicho puede que las cosas hubieran sucedido de otra manera.
Jokin tenía la gastroenteritis y sus compañeros del instituto se burlaban de él. Le insultaban, se burlaban de él, le echaban la culpa a el de algo que no había hecho y muchas otras cosas.
Un día en la clase le enrollaron con papel higiénico, por la gastroenteritis. Era como una burla.
Cuando llegó la maestra, dijeron que el responsable de ese desastre había sido Jokin y ese fue el último día que Jokin acudió a clase.
Se despidió de su amiga por el chat y se fue de madrugada en su bicicleta dispuesto a tirarse por la muralla.
Nadie vino en su rescate, estaba solo. Jokin se tiró(se suicidó).
Hicieron juicios y mucho papeleo para saber porqué se suicidó.
Opinión:
Yo creo que la culpa del suicidio de Jokin era de los compañeros porque le hacían la vida imposible. Si ninguno de esos insultos y acosos se hubieran dicho puede que las cosas hubieran sucedido de otra manera.
miércoles, 21 de abril de 2010
La Tarea.
Tarea de Matematicas pag 157 ejercisios 5 y 6.
tarea de conocimiento del medio pag 138 ejercisios 1,2,3,4,5 y 6.
tarea de conocimiento del medio pag 138 ejercisios 1,2,3,4,5 y 6.
martes, 20 de abril de 2010
TAREA
TAREA DE LENGUAJE EN LA PAGINA 155 EJERCICIOS DESDE EL 8,9,10 Y 11.
TAREA DE MATEMATICAS EN LA PAGINA 156 EJERCICIOS 1 Y 2..
TAREA DE MATEMATICAS EN LA PAGINA 156 EJERCICIOS 1 Y 2..
Jokin nace en Hondarribia (Gipuzkoa) el 25 se Septiembre de 1989. Cuatro días antes de cumplir 15 años fallece tragicamente -víctima del bullying- el 21 de Septiembre de 2004, al pie de su muralla Hondarribia y junto al bidegorri que tantas veces pedaleó con su Bicicleta 'verde y negra de montaña'.
Su cuerpo reposa en el panteón familiar de la localidad.
Jokin se suicido un 21 de septiembre de madrugada tras soportar durante un año , humillaciones y vejaciones constantes en su instituto y desde hacia una semana , palizas por parte de hijos de profesores.
La expresión 'Nik, Jokin' -del euskera 'Yo, Jokin'- proviene de la manifestación del 30/OCT/2004, que se realizó en Hondarribia en solidaridad con Jokin y su familia, y con todas las víctimas y afectados del bullying. Representó el 'logo' de la marcha y simboliza nuestra identificación con todo acosado y maltratado escolar.
Opinion :
No me parece justo que peguen a otros niños y que sus padres no hagan nada para remediarlo.
NO PUEDO MÁS
Como un eco continuo, como resplandor de madrugada, tus Ojos, tu Mirada desde aquellas sombras de confusión, empiezan a rebrillar de dignidad interior, a iluminar y poner luz cada día en esa oscuridad silenciada y no por menos conocida del maltrato y violencia escolar, del matonismo adolescente.
Hace poco más de dos años, tras el triste final de Jokin, alumno de 14 años de Hondarribia (Guipúzcoa), que sufrió maltrato psicológico y físico por parte de sus compañeros de instituto, abocándolo al suicidio, se dispararon las alarmas sociales, políticas y educativas, generando múltiples debates, seminarios, estudios Sin embargo, no sólo no se ha conseguido frenar el problema, sino que los casos de acoso escolar afloran como algo natural y normal, en una sociedad cada vez más competitiva e insolidaria.
Jokin nace en Hondarribia (Gipuzkoa) el 25 se Septiembre de 1989. Cuatro días antes de cumplir 15 años fallece tragicamente -víctima del bullying- el 21 de Septiembre de 2004, al pie de sus murallas y junto al bidegorri que tantas veces pedaleó con su Bianchi 'verde y negra de montaña.
Los problemas habían comenzado el año anterior, en septiembre de 2003, y concluyen, desgraciadamente, aproximadamente un año después, en septiembre de 2004 , cuando fallece arrojandose por lo alto de una muralla.
Esa misma tarde, antes de suicidarse, se comunicó por el chat con una amiga y le dijo las siguientes palabras: <>.
NIÑO MUERTOLuis Cernuda (libro 'Las Nubes')Si llegara hasta ti bajo la hierba Joven como tu cuerpo, ya cubriendo Un destierro más vasto con la muerte, De los amigos la voz fugaz y clara, Con oscura nostalgia quizá pienses Que tu vida es materia del olvido.Recordarás cruzando el mar un día Tu leve juventud con tus amigosEn flor, así alejados de la guerra. La angustia resbalaba entre vosotros Y el mar sombrío al veros sonreía, Olvidando que él mismo te llevabaA la muerte, tras un corto destierro.De un solo trago largo consumisteLa muerte tuya, la que te destinaban, Sin volver un instante la miradaAtrás, igual que el hombre cuando lucha. Inmensa indiferencia te cubría Antes de que la tierra te cubriera.Volviste la cabeza contra el muro Con el gesto de un niño que temiese Mostrar fragilidad en su deseo.Y te cubrió la eterna sombra larga. Profundamente duermes. Mas escucha: Yo quiero estar contigo; no estás solo.
LA VIDA DE JOKIN
Jokin nace en Hondarribia (Gipuzkoa) el 25 se Septiembre de 1989.
Jokin, se suicidó el 21 de septiembre de madrugada, justo 4 días antes de su cumpleaños, tras soportar durante un año, humillaciones y vejaciones constantes en su instituto y desde hace una semana, palizas por parte de alumnos.
Jokin tenía 14 años cuando decidió arrojarse desde la antigua muralla de la villa donde vivía.
Unas semanas después, su padre vino a decirme que su hijo sufrió agresiones muy graves que tuvieron que ver con su decisión de quitarse la vida y me pidió que le ayudara, como perito psiquiatra, en la reclamación que había iniciado ante la Justicia. Quería exigir las responsabilidades a que hubiere lugar, necesitaba hacerlo para defender la memoria de su hijo.
Unas semanas después, su padre vino a decirme que su hijo sufrió agresiones muy graves que tuvieron que ver con su decisión de quitarse la vida y me pidió que le ayudara, como perito psiquiatra, en la reclamación que había iniciado ante la Justicia. Quería exigir las responsabilidades a que hubiere lugar, necesitaba hacerlo para defender la memoria de su hijo.
Opinión:
No me parece nada justo lo que le hicieron sus compañeros de instituto.
El acoso escolar es una forma de maltratarse alumnos contra alumnos.A veces pasa que los alumnos deciden matarse por el acoso escolar.
Paremos el acoso.
La alegría de vivir
Hace tiempo a un rey le gustaba vestirse como sus súbitos sin ser reconocido.
Un día, paseando llegó a una casa donde había una fiesta.Era la casa de Hassam: un zapatero.
El rey le preguntó a Hassam que si algún día prohibieran su oficio... ¿Qué haría?
Al día siguiente prohibieron su oficio. Ahora Hassam era aguador. Pero también prohibieron ese oficio.
Y así con todas las profesiones que iba teniendo, hasta que, un día, sirvió al rey. Como no le pagaron por servir al rey vendió su espada.
Cuando mandaron a Hassam a defenderse no tenía espada. El rey se rió.
Desde entonces Hassam fue nombrado consejero de honor.
lunes, 19 de abril de 2010
India
Mi amiga India se podría decir que es alta y cada día crece un poco más.
India no es delgada pero por supuesto tampoco es gruesa.Es una niña atlética, su especialidad es correr.Corre como el viento.
Se podría decir por su edad, muy joven, tiene 12 años.
Pasemos ha su largo y castaño cabello.
Su pelo es más bien rizado que lacio y más bien fuerte que fino.Su pelo es muy largo más o menos le llega hasta las caderas.
Su cabello es castaño muy oscuro como sus ojos.Sus ojos son redondos, pequeños y brillantes como dos estrellas inquietas.
Tiene la tez clara, de pálida pasando ha morena, es tersa y suave.
La nariz es fina. Su boca es pequeña, de labios finos y de labios rojos.Los dientes blancos, son firmes e igualados.
La barbilla, suave y las cejas son finas y juntas.
India no es delgada pero por supuesto tampoco es gruesa.Es una niña atlética, su especialidad es correr.Corre como el viento.
Se podría decir por su edad, muy joven, tiene 12 años.
Pasemos ha su largo y castaño cabello.
Su pelo es más bien rizado que lacio y más bien fuerte que fino.Su pelo es muy largo más o menos le llega hasta las caderas.
Su cabello es castaño muy oscuro como sus ojos.Sus ojos son redondos, pequeños y brillantes como dos estrellas inquietas.
Tiene la tez clara, de pálida pasando ha morena, es tersa y suave.
La nariz es fina. Su boca es pequeña, de labios finos y de labios rojos.Los dientes blancos, son firmes e igualados.
La barbilla, suave y las cejas son finas y juntas.
Mi hermana
Mi hermana es pelirroja , pálida y con pecas.Sus ojos son de color azul marino ,y casi siempre las tiene perfiladas con una ralla negra.Tiene la nariz recta y de un tamaño adecuado para su cara.En el lado derecho de su nariz hay un pircing plateado.
Su boca no muy grande ni muy pequeña ,rodeada de sus labios rojizos.
Sus dientes no son ni muy blancos ni muy rectos
Su boca no muy grande ni muy pequeña ,rodeada de sus labios rojizos.
Sus dientes no son ni muy blancos ni muy rectos
Mi hermana
Mi hermana es un poco gruesa, de estatura media y tiene 10 años. Su piel es clara y sonrosada y su nariz, pequeña y chata. Su boca es pequeña, rodeada de labios un poco gruesos y, en su interior, unos dientes blancos, sanos y firmes. Sus ojos redondos, grandes, brillantes y de un color azul, como el cielo en un día despejado. Su pelo es lacio, fuerte, fino, largo y rubio.
Su carácter es bastante bueno: cariñosa, trabajadora, bondadosa, dulce, amable, alegre, divertida, simpática...
Su carácter es bastante bueno: cariñosa, trabajadora, bondadosa, dulce, amable, alegre, divertida, simpática...
viernes, 16 de abril de 2010
Tarea
Tarea de ingles :
las paginas 40 y 63
las dos fichas y el resumen de la historia.
Matematicas : el 3 y el 4 de la pagina 155.
Lenguaje : la descrpcion y el ejercisio 12 de la pagina 153.
Conocimiento : los 3 ejercisios de la pagina 137.
Ciudadania para el martes.
las paginas 40 y 63
las dos fichas y el resumen de la historia.
Matematicas : el 3 y el 4 de la pagina 155.
Lenguaje : la descrpcion y el ejercisio 12 de la pagina 153.
Conocimiento : los 3 ejercisios de la pagina 137.
Ciudadania para el martes.
jueves, 15 de abril de 2010
Tarea
Tarea de cuidadania :
ejercisios de la pagina : 67 los cuatro y buscar informacion sobre Joking.
ejercisios de la pagina : 67 los cuatro y buscar informacion sobre Joking.
miércoles, 14 de abril de 2010
martes, 13 de abril de 2010
lunes, 12 de abril de 2010
viernes, 9 de abril de 2010
Tarea para el lunes.
Lenguaje:pag.146 del 1-9.
Matematicas: realizar las divisiones.
Ingles pag38 del 1-4.
Matematicas: realizar las divisiones.
Ingles pag38 del 1-4.
miércoles, 7 de abril de 2010
Tarea para el jueves.
Lenguaje: Elaborar el parto meteorologico para presentarlo en clase.
Matematicas pag.141 del 1-4.
Matematicas pag.141 del 1-4.
martes, 6 de abril de 2010
Tarea para el miercoles
Lenguaje hacer la ficha de comprension lectora y hacer el resumen.
Estudiar conocimiento del medio unidad 9 para el control.
Estudiar conocimiento del medio unidad 9 para el control.
lunes, 5 de abril de 2010
viernes, 26 de marzo de 2010
Tarea Vacaciones
Lenguaje. Los cactus. Actividades de la página 145.
Matemáticas. Realizar la hoja de operaciones con decimales.
C. Medio. Estudiar el tema 9: "La representación de la Tierra"
Próximo control de C. Medio: miércoles, 7 de abril.
FELICES VACACIONES
Matemáticas. Realizar la hoja de operaciones con decimales.
C. Medio. Estudiar el tema 9: "La representación de la Tierra"
Próximo control de C. Medio: miércoles, 7 de abril.
FELICES VACACIONES
jueves, 25 de marzo de 2010
El cactus enamorado.
El cactus enamorado. Hace miles de años, en tierras que pertenecen en la actualidad a la provincia argentina de Catamarca, las tribus de los huasanes y de los mallis vivían en permanente guerras.
La hija del gran jefe de los huasanes, que se llamaba Munaylla, que en la lengua quechua significaba "hermosa", conoció por casualidad al hijo del gran jefe de los mallis. Él se llamaba Pumahima, que en la lengua quechua significaba"valiente".
Cuando se vieron se enamoraron perdidamente. Se encontraban a escondidas porque no querían que nadie supiese que se querían.Pumahima le propuso a Munaylla que se escaparan juntos.
Pronto, las tribus consideraron una traición lo que habían hecho e intentaron buscarlos.
Munaylla le pidió a su dios, Pachacámac, que por favor las tribus no le encontraran.
Munaylla le pidió a su dios, Pachacámac, que por favor las tribus no le encontraran.
Se cumplió el deseo que pidió la chica, pero Pumahima se convirtió en cactus y ella viviría siempre en su interior, pero todas la primaveras Munaylla saldría al exterior convertida en una bella flor.
Autora: Beatriz Ferro.
Tarea
CIUDADANÍA
- Finalizar las actividades : los puntos 1,2,3 y el punto 6 de la página 55
LENGUAJE
- el 1-10 de la página 139
miércoles, 24 de marzo de 2010
Tarea
Conocimiento del Medio(para el viernes):
- Estudiar los continentes y los océanos.
- Estudiar la actividad 2 de la página 121 en el mapa del planisferio físico.
- Planisferio político:
Realizar las actividades de la página 123: 1 y 2 .
- Estudiar los continentes y los océanos.
- Estudiar la actividad 2 de la página 121 en el mapa del planisferio físico.
- Planisferio político:
Realizar las actividades de la página 123: 1 y 2 .
martes, 23 de marzo de 2010
IX Concurso de Relato Breve de la Villa de Los Silos
Desde este post el tutor agradece la creatividad, ingenio y esfuerzo de los/las alumnos/alumnas de 6º EP del CEIP Aregume en la elaboración de los cuentos y les desea suerte en el IX Concurso de Relato Breve de la Villa de Los Silos.
sábado, 20 de marzo de 2010
jueves, 18 de marzo de 2010
Tarea para el día 19.0310(viernes)
TAREA:
Lengua:
-Estudiar para el control de mañana(viernes).
-Pasar el cuento a limpio con la portada también.
Matemáticas:
-Para los que no han acabado los problemas.
Pág:128 el 1 y pág:131 el 11.
Lengua:
-Estudiar para el control de mañana(viernes).
-Pasar el cuento a limpio con la portada también.
Matemáticas:
-Para los que no han acabado los problemas.
Pág:128 el 1 y pág:131 el 11.
miércoles, 17 de marzo de 2010
Tarea para el jueves(día 18.03.10)
TAREA:
Maremáticas:
-Pág:128 el ejercicio 1.
-Pág:131 el ejercicio 11.
Inglés:
-Pág:35 el último ejercicio.
Maremáticas:
-Pág:128 el ejercicio 1.
-Pág:131 el ejercicio 11.
Inglés:
-Pág:35 el último ejercicio.
Fiesta de buenavista.
Fiesta de Buenavista.
24 de octubre.
10 h Concurso de chinos haciendo malabares.
11 h Concurso de castillos hinchable infantil,la espuma.
18 h Concurso de disfrases infantil.
20 h Carrera infantil.
24 h Concierto con la orquesta malibu, para el todo que quiera ir a bailar.
El programa
Día del niño.9h: Colchonetas para todas las edades y juegos de mesa.
11h. Mesas de ping pón y miniporterias para jugar a fútbol.
3:ooh Hockey, baloncesto y sala de videojuegos.
5:00h circuito de coches y de motos, sin motor.
6:00h concurso de todo tipo de actividades que se han hecho durante el día, y como premio una camisa del día del niño.
El programa
Fiesta del deporte
10h Concurso de tiro a portería.
12h Concurso de triples.
13:30h Les invitamos al Hotel Perla Tenerife a degustar de un bufé de alta calidad.
16h Daremos una bienvenida a las siguientes murgas:Ni Pa Tanto,Triqui Traques,Los Bambones y por último Los Diablos Locos.
22h Vendrá un jugador del F.C.Barcelona ganador de un balón de oro y un Fifa Worl Player , Lionel Andrés Messi a dar una charla a todos los niños que les guste el fútbol.
24h Haremos una fogata en el parque `` Los Niños ´´ donde habrá una exivición de fuegos artificiales.
10h Concurso de tiro a portería.
12h Concurso de triples.
13:30h Les invitamos al Hotel Perla Tenerife a degustar de un bufé de alta calidad.
16h Daremos una bienvenida a las siguientes murgas:Ni Pa Tanto,Triqui Traques,Los Bambones y por último Los Diablos Locos.
22h Vendrá un jugador del F.C.Barcelona ganador de un balón de oro y un Fifa Worl Player , Lionel Andrés Messi a dar una charla a todos los niños que les guste el fútbol.
24h Haremos una fogata en el parque `` Los Niños ´´ donde habrá una exivición de fuegos artificiales.
El progama
Fiesta de Navidad 6 de enero
Programa de navidad
8h Llegar a colegio con los trajes navideños
10h Ir a los escenarios a ensayar
11h esperar a que llegue el publico y se siente. Cantar y escuchar los cantos dos horas
13h despedida de media hora con la banda del pueblo. Al final volver a casa
Programa de navidad
8h Llegar a colegio con los trajes navideños
10h Ir a los escenarios a ensayar
11h esperar a que llegue el publico y se siente. Cantar y escuchar los cantos dos horas
13h despedida de media hora con la banda del pueblo. Al final volver a casa
El programa.
Fiesta de la Luz.
Programa de actos.
8 de septiembre.
10 h En la trasera de la Iglesia de La Luz habrán castillos hinchables, fiesta de la espuma y maquillaje para los mas pequeños.
11 h Actuara un concurso de murgas de Santa Cruz.
17 h Actuara la banda juvenil de nuestro pueblo.
19 h Pasacalle que actuara la comparsa Lusileiros del municipio de Los Silos .
24 h Actuara la orquesta Malibu - band para todo el que quiera ir a bailar.
El programa
Día del Niño.
Programa de actividades para el día del niño.
9h Colchonetas para todas las edades y juegos de mesa.
11h Mesas de pin pón y mini porterias para jugar a fútbol.
3:00h Hockey base, baloncesto y sala de videojuegos.
5:ooh Circuito de coches y motos, sin motor.
6:00h Concurso de todo tipo de actividades que se han hecho durante el día ,y como premio darán una preciosa camisa del día del Niño.
El programa
Fiesta del Marinero.
9h El pasacalle la Murga el Marinero en la Playa del Marinero.
10h Concurso de pesca con caña y entrega al mejor y pesado pescado del pueblo.
17h Baile con el Trío Marinero.
19h Carnaval la Sardina.
24h Fuegos artificiales.En la Piscina el Marinero.
9h El pasacalle la Murga el Marinero en la Playa del Marinero.
10h Concurso de pesca con caña y entrega al mejor y pesado pescado del pueblo.
17h Baile con el Trío Marinero.
19h Carnaval la Sardina.
24h Fuegos artificiales.En la Piscina el Marinero.
El programa
FIESTA DEL CINE
20 de marzo
Programa de actos:
-
8h Se verán tres películas famosas. - 10h Habrá castillos hinchables para los más pequeños.
- 11:30 Hay una proseción dedicada al cine
- 16h Los niños tienen que hacer un dibujo sobre la película que más le ha gustado. El dibujo más bonito y que más tenga que ver con la película elegida será premiado.
- 16:30 Los que hicieron películas famosas entregarán los premios a los ganador.
- 18h Habrá una fiesta para celebrar
- los cines más populares hasta el momento.
El programa
Tablas de San Andrés.
Actos y festejos:
30 de noviembre:
10 h Concurso de tabla más bonita.
11 h Carreras de tablas.
14 h Almuerzo.
18 h Carreras de tablas por una calle llena de manteca.
18 : 30 h Entrega de premios.
20 h Fuegos artificiales.
El programa
Fiesta del Pastel
20 de marzo
10 h Teatro de títeres infantiles: Sala Perez Enríquez
11:30 h Competición de pastelería: El comedor escolar
12:30 h Actividad : preparar mouse de chocolate :Ex convento San
Sebastián.
15 h Degustación de postres : Plaza de la luz
17 h Entrega de premios de la competición: Ex convento San
Sebastián
El programa
Fiesta Fin de Curso del colegio
20 de marzo
8h Castillos hinchables y variedades de juegos infantiles y juveniles.
11:30 Desayuno gratuito para todas las personas.
17:15 Malabaristas y magos
20h Baile infantil y después baile juvenil
24h Fuegos artificiales
20 de marzo
8h Castillos hinchables y variedades de juegos infantiles y juveniles.
11:30 Desayuno gratuito para todas las personas.
17:15 Malabaristas y magos
20h Baile infantil y después baile juvenil
24h Fuegos artificiales
El programa
Día de Santa Cecilia
20 de marzo
Programa de actos y festejos
7h El despertar.La banda municipal recorrerá las calles de el pueblo.
10h Concierto en la plaza del pueblo.Piezas de Mozart ,Beethoven y Verdi.
18h Se hará una comida en honor a Santa Cecilia.
24h Fuegos artificiales.
20 de marzo
Programa de actos y festejos
7h El despertar.La banda municipal recorrerá las calles de el pueblo.
10h Concierto en la plaza del pueblo.Piezas de Mozart ,Beethoven y Verdi.
18h Se hará una comida en honor a Santa Cecilia.
24h Fuegos artificiales.
El programa,
Competición de baile de todo tipo.
20 de marzo.
Celebración en la pista de baile Star Dance.
4h Presentación de los jueces.
5h Presentación de las bailarinas.
5:30h Baile conjunto de todas las bailarinas.
6h Bailes solitarios para saber quién gana el concurso.
8:30h Entrega de la copa a la ganadora y a las demás bailarinas entrega de un diploma.
El programa
Fiesta de Primavera
11.30 h ``Primavera´´. Concierto representado por ``Las Aguas Guerreras´´ en el ex- convento municipal.
14.00 h Almuerzo para todos en el Estadio de Fútbol de Los Silos.
17.30 h Programa ``Cuida de todas´´. Donde los niños aprenderán a cuidar de las flores en la Plaza de la Luz y para los adultos representación de ``Flores en el cielo´´ en el ex-convento municipal.
22.00 h Cena de despedida y baile y karaoke con el grupo musical ``Las Pizarras´´ en La Cúpula.
21 de marzo Programa de actos y festejos:
10.30 h ``Flores para todos´´. Se repartirán flores por las casas.11.30 h ``Primavera´´. Concierto representado por ``Las Aguas Guerreras´´ en el ex- convento municipal.
14.00 h Almuerzo para todos en el Estadio de Fútbol de Los Silos.
17.30 h Programa ``Cuida de todas´´. Donde los niños aprenderán a cuidar de las flores en la Plaza de la Luz y para los adultos representación de ``Flores en el cielo´´ en el ex-convento municipal.
22.00 h Cena de despedida y baile y karaoke con el grupo musical ``Las Pizarras´´ en La Cúpula.
El programa
Día de San Andrés
30 de noviembre
Programa de actos.
30 de noviembre
Programa de actos.
- 10 h Será la misa en honor a San Andrés a continuación, seguirá la procesión por el pueblo.
- 17 h Se realizara un festival para niños y adultos de todas las edades con el mago Pin-pin y la actuación de Las Divinas un grupo musical que triunfa en Argentina.
- 19 h Entrega de premios de la baraja, de pesca etc.
- 22 h Os deleitaremos, con el cantante Alejandro Sanz y podrá firmar autógrafos.
- 23.30 h Fuegos artificiales en honor a San Andrés Apóstol.
¡¡¡ QUE DISFRUTEN DE LA FIESTA!!!
martes, 16 de marzo de 2010
Tarea para el día 17.03.10(miércoles)
Tarea:
-Lenguaje:
-Pág:131.Del ejercicio 1-8.
Si tienes duda de lo que es la personificación,metáfora...busca en la pág:102 y
encontrarás la solución.
-Matemáticas:
-Terminar la hoja del cuaderno (divisiones,última hoja).
-Inglés:
-Tarea para el día 18.03.10(jueves):
Pág:35 el último ejercicion.
-Lenguaje:
-Pág:131.Del ejercicio 1-8.
Si tienes duda de lo que es la personificación,metáfora...busca en la pág:102 y
encontrarás la solución.
-Matemáticas:
-Terminar la hoja del cuaderno (divisiones,última hoja).
-Inglés:
-Tarea para el día 18.03.10(jueves):
Pág:35 el último ejercicion.
lunes, 15 de marzo de 2010
Tarea para el día 16.03.10(Martes)
Tarea.
Matemáticas:
-Pág:124 ejercicio 3 y pág:125 ejercicio 5 y 6.
Entregar el borrador del cuento.
Lengua:
-Los que no han acabado el Programa terminarlo para mañana día 16.03.10.
Matemáticas:
-Pág:124 ejercicio 3 y pág:125 ejercicio 5 y 6.
Entregar el borrador del cuento.
Lengua:
-Los que no han acabado el Programa terminarlo para mañana día 16.03.10.
viernes, 12 de marzo de 2010
Tarea
Estudiar la unidad 4 de Conocimiento del Medio para el control del lunes.
Presentar el borrador del cuento.
Feliz fin de semana.
Presentar el borrador del cuento.
Feliz fin de semana.
jueves, 11 de marzo de 2010
Préstamos y estranjerismos
Affaire: caso
Bidet: bidé
Bricolage: bricolaje
Bungallow: bungaló
Bacon: beicón
Bowl:bol
Block: bloc
Buffet: bufé
Best seller: superventas
Camping: campin
Croissant: cruasán
Charter: chárter
Stress: estrés
Hockey : jóquey Hippy : jipi
Catchup : kétchup
Hall : vestíbulo o recibidor
Hoby : afición
Holding : grupo
Jersey : jersey
Gas oil : gasoil
Glacé : glasé
Groggy :grogui
graffito : grafito
Gospel : góspel
Flash : flash
Status : estatus
Express : exprés
Lady : lady
Jazz : jazz
Maillot : maillot
Gag : gag
Gong : gong
geisha : geisha
folk : folk
Kebab : kebab
Kit : kit
Capot: capó
Chalet: chalé
Disc jockey: disyókey
Spaghetti: espagueti
Football: fútbol
Kleenex: clínex
Sky: esquí
Bidet: bidé
Bricolage: bricolaje
Bungallow: bungaló
Bacon: beicón
Bowl:bol
Block: bloc
Buffet: bufé
Best seller: superventas
Camping: campin
Croissant: cruasán
Charter: chárter
Stress: estrés
Hockey : jóquey Hippy : jipi
Catchup : kétchup
Hall : vestíbulo o recibidor
Hoby : afición
Holding : grupo
Jersey : jersey
Gas oil : gasoil
Glacé : glasé
Groggy :grogui
graffito : grafito
Gospel : góspel
Flash : flash
Status : estatus
Express : exprés
Lady : lady
Jazz : jazz
Maillot : maillot
Gag : gag
Gong : gong
geisha : geisha
folk : folk
Kebab : kebab
Kit : kit
Capot: capó
Chalet: chalé
Disc jockey: disyókey
Spaghetti: espagueti
Football: fútbol
Kleenex: clínex
Sky: esquí
VOCES NOCTURNAS
Una noche,un viejo señor muy bueno,cuando estaba en la cama oyó una voz que lloraba...Bajó a la calle y encontró en un portal a un viejecito que lloraba. Lo invitó a que se queda se a dormir en su casa y al día siguiente lo llevó al médico porque tenía bronquitis.
Por la noche oyó otra voz que se lamentaba. Caminó en busca de la voz y encontró a un mujer que lloraba porque tenía un niño enfermo. El señor viejo fue a buscar un médico y el niño se curó.
A la mañana siguiente, oye otra voz y se encuentra en un país que hay guerra y una familia ll0ra porque una bomba destruyó su casa. El señor les anima y se va.
Siempre hay una voz que llora.
PRIMER FINAL:
De no dormir nunca el viejo señor se pone nervioso por eso se pone tapones en los oídos.Una noche no se los puso y no oyó nada.
"Mejor así" pensó.
SEGUNDO FINAL:
Una noche hubo un robo en el edificio y culparon al viejo señor. Acabó en la cárcel y seguía oyendo voces y no podía ayudarlas.
TERCER FINAL:
Una noche no hay nadie que llora.Nadie es infeliz.Quizás esto sea posible algún día.
Por la noche oyó otra voz que se lamentaba. Caminó en busca de la voz y encontró a un mujer que lloraba porque tenía un niño enfermo. El señor viejo fue a buscar un médico y el niño se curó.
A la mañana siguiente, oye otra voz y se encuentra en un país que hay guerra y una familia ll0ra porque una bomba destruyó su casa. El señor les anima y se va.
Siempre hay una voz que llora.
PRIMER FINAL:
De no dormir nunca el viejo señor se pone nervioso por eso se pone tapones en los oídos.Una noche no se los puso y no oyó nada.
"Mejor así" pensó.
SEGUNDO FINAL:
Una noche hubo un robo en el edificio y culparon al viejo señor. Acabó en la cárcel y seguía oyendo voces y no podía ayudarlas.
TERCER FINAL:
Una noche no hay nadie que llora.Nadie es infeliz.Quizás esto sea posible algún día.
EL JOVEN Y EL CABALLERO
Ferrán, el joven asistente del caballero, era un trabajador eficaz con un fino sentido del humor.
Un día el caballero leyó sus escritos y se dio cuenta de que tenía madera de escritor.
Una tarde llegó un desconocido as la casa.Este le propuso la búsqueda de la piedra filosofal, cuyos componentes se encuentran en Italia, a cambio de quinientos ducados.
Al principio le pareció una idea descabellada pero aceptó ya que iba a obtener la mitad de las ganancias.
Pasados unos días el caballero leyó un escrito de Ferrán donde decía que ese señor era un necio porque se dejo timar por un falso alquimista embaucador.
Entonces el caballero le planteó que ocurriría si el desconocido regresase a lo que Ferrán afirmó que si el desconocido volviese, el necio seria él.
Un día el caballero leyó sus escritos y se dio cuenta de que tenía madera de escritor.
Una tarde llegó un desconocido as la casa.Este le propuso la búsqueda de la piedra filosofal, cuyos componentes se encuentran en Italia, a cambio de quinientos ducados.
Al principio le pareció una idea descabellada pero aceptó ya que iba a obtener la mitad de las ganancias.
Pasados unos días el caballero leyó un escrito de Ferrán donde decía que ese señor era un necio porque se dejo timar por un falso alquimista embaucador.
Entonces el caballero le planteó que ocurriría si el desconocido regresase a lo que Ferrán afirmó que si el desconocido volviese, el necio seria él.
miércoles, 10 de marzo de 2010
martes, 9 de marzo de 2010
Tarea
Lenguaje:Traer cuento.
Matemáticas:Traer ficha de números decimales.
Conocimiento del medio:Traer tarea del lunes,8.
Francés:Estudiar.
Matemáticas:Traer ficha de números decimales.
Conocimiento del medio:Traer tarea del lunes,8.
Francés:Estudiar.
lunes, 8 de marzo de 2010
viernes, 5 de marzo de 2010
jueves, 4 de marzo de 2010
Ramiro
Érase una vez un ratón llamado Ramiro.
En este tiempo todavía no existía el chocolate ni los cacahuetes.
Pero lo que si había eran los gatos y Ramiro tenía muchos nervios y mucho miedo. Hasta que visitó a un médico. El médico le dijo que tomara tila, que hiciera gimnasia y que repitiera diez veces "calma y optimismo".
Ramiro no pudo y buscó algún país que no tuviera gatos pero todos tenían gatos.
Un día un gato empezó a perseguirlo y Ramiro saltó a un barco. De repente se oyó:-¡ Tierra!!!!!
Cristóbal Colón y sus marineros salieron del barco y Ramiro también. Ahí no había gatos aún,
En este tiempo todavía no existía el chocolate ni los cacahuetes.
Pero lo que si había eran los gatos y Ramiro tenía muchos nervios y mucho miedo. Hasta que visitó a un médico. El médico le dijo que tomara tila, que hiciera gimnasia y que repitiera diez veces "calma y optimismo".
Ramiro no pudo y buscó algún país que no tuviera gatos pero todos tenían gatos.
Un día un gato empezó a perseguirlo y Ramiro saltó a un barco. De repente se oyó:-¡ Tierra!!!!!
Cristóbal Colón y sus marineros salieron del barco y Ramiro también. Ahí no había gatos aún,
pero si había cacao y cacahuetes.
Ramiro vivió feliz sin gatos.
UN LUGAR ÚNICO: EL COLISEO
El Coliseo, situado en Roma, es uno de los monumentos más grandiosos de los antiguos romanos.
El exterior del edificio estaba recubierto de mármol de gran calidad.
En el interior, las gradas rodeaban la arena, que era el lugar donde se celebraba los espectáculos. Bajo el suelo había galerías, habitaciones, jaulas y ascensores.
Cuando llovía o hacía sol, hacían falta cientos de hombres para cubrirlo con un gigantesco toldo.
El público entraba al Coliseo por los arcos de la planta baja. En las gradas, cada uno se colocaba según su clase social. Abajo, los senadores. Estos eran los privilegiados y disponían de asientos de mármol con sus propios nombres. Más arriba se colocaban otros ciudadanos importantes y en la parte más alta, de pie, el pueblo.
La inauguración del Coliseo fue una fiesta grandiosa: se celebraron juegos durante cien días y se sacrificaron unos cinco mil animales.
Allí, hubo también, luchas de gladiadores, peleas de fieras e, incluso, combates navales.
Hoy en día, todavía parece que se pueden escuchar allí los rugidos de las fieras o los gritos enfervorizados del público aclamando a sus ídolos.
El exterior del edificio estaba recubierto de mármol de gran calidad.
En el interior, las gradas rodeaban la arena, que era el lugar donde se celebraba los espectáculos. Bajo el suelo había galerías, habitaciones, jaulas y ascensores.
Cuando llovía o hacía sol, hacían falta cientos de hombres para cubrirlo con un gigantesco toldo.
El público entraba al Coliseo por los arcos de la planta baja. En las gradas, cada uno se colocaba según su clase social. Abajo, los senadores. Estos eran los privilegiados y disponían de asientos de mármol con sus propios nombres. Más arriba se colocaban otros ciudadanos importantes y en la parte más alta, de pie, el pueblo.
La inauguración del Coliseo fue una fiesta grandiosa: se celebraron juegos durante cien días y se sacrificaron unos cinco mil animales.
Allí, hubo también, luchas de gladiadores, peleas de fieras e, incluso, combates navales.
Hoy en día, todavía parece que se pueden escuchar allí los rugidos de las fieras o los gritos enfervorizados del público aclamando a sus ídolos.
Los pigmeos
Los pigmeos son de raza negra, muy bajos, fuertes, ágiles, listos y astutos.
Viven en la selva del Congo donde los hongos plantas y animales son gigantes.
Los pigmeos manejan con gran habilidad las flechas y jabalinas, emplean trampas, cavan hoyos profundos, los cubren con hojas y ramas para cazar animales, como los leopardos de los que obtienen carne para alimentarse y pieles para vestirse.
Por la noche encienden hogueras para ahuyentar a las fieras y con las lianas hacen cuerdas y puentes.
Los pigmeos son nómadas, viven en comunidades gobernadas por un jefe que dirige las expediciones.
Viven en la selva del Congo donde los hongos plantas y animales son gigantes.
Los pigmeos manejan con gran habilidad las flechas y jabalinas, emplean trampas, cavan hoyos profundos, los cubren con hojas y ramas para cazar animales, como los leopardos de los que obtienen carne para alimentarse y pieles para vestirse.
Por la noche encienden hogueras para ahuyentar a las fieras y con las lianas hacen cuerdas y puentes.
Los pigmeos son nómadas, viven en comunidades gobernadas por un jefe que dirige las expediciones.
El ornitorrinco.
El ornitorrinco vive en Australia, come gusanos, insectos y moluscos, los guarda en las bolsas que tiene en las mejillas y que usa como despensa.
Un día llegaron dos chicos, uno pensaba que era un oso pero no, no podía ser, pensaron que era un pato pero no, no podía ser no tenía plumas, sera un gallo pero no, no podía ser y finalmente pensaron que era un castor pero no, no podía ser. El ornitorrinco fue a su cueva y le preguntó a su madre que era y porque la gente no sabía lo que era, se sentía como un extraño. Su madre le dijo que era un ornitorrinco y porque la gente no es tan lista como cree.Y el ornitorrinco se va feliz a jugar con sus hermanos, sabiendo que es un ornitorrinco.
miércoles, 3 de marzo de 2010
martes, 2 de marzo de 2010
EL HIERRO, ISLA SOSTENIBLE
La isla de El Hierro, la más pequeña y occidental de las islas canarias, se abastecerá a partir de 2010 de energía 100% renovable. Será la primera isla del mundo abastecida exclusivamente con energías renovables. Para ello se construirá un nuevo sistema hidroeólico que cubrirá la demanda eléctrica de la isla.
El sistema estará formado por una central hidroeléctrica de 10MW y un parque eólico de la misma capacidad. Se utilizará la energía eólica para alimentar el sistema de bombeo y almacenar energía potencial en un depósito superior. Así se garantiza la estabilidad de la red ante la intermitencia del suministro eólico.
Se estima que se evitará la emisión de 18.700 toneladas de CO2 al año. El coste de la transformación ascenderá a 54 millones de euros.
Las montañas y valles que caracterizan el paisaje de El Hierro, que se ven azotados por los incansables vientos alisios, les ha permitido proyectar una central hidroeólica, un concepto nuevo de energía en el cual el agua y el viento se unen para producir electricidad las 24 horas del día.
“Es bastante simple en teoría. Se acumula agua a 700 metros de altitud en una caldera volcánica para dejarla caer y turbinaría cuando no haya viento suficiente”, le dijo a El Mundo Gonzalo Piernavieja, director de la División de Investigación y Desarrollo del Instituto Tecnológico de Canarias. “No ha sido sencillo. Hubo que dimensionar las instalaciones, los aerogeneradores, las turbinas, los dos depósitos de agua, la planta desaladora, las tuberías, los terrenos y buscar la financiación”.
La planta hidroeólica aportará casi del 90% de la energía eléctrica, y el resto se completará con instalaciones solares térmicas y fotovoltaicas distribuidas por la isla de 278 kilómetros cuadrados.
El proyecto viene desde hace diez años, cuando el Cabildo de El Hierro aprobó un plan para hacer la isla sostenible.
La caldera está casi en la vertical de la actual central térmica a 700 metros de altura. Tendrán que impermeabilizarla. En la ladera cercana instalarán seis turbinas eólicas, que “apenas se verán desde ningún punto de la isla”. Y es que quieren proteger el paisaje también, en una isla que se vive del turismo.
Es la oportunidad de hacer historia, y construir la senda para que otras islas del mundo imiten la iniciativa.
El Hierro isla sostenible
El Hierro con sus 278 kilómetros cuadrados y sus 10.500 habitantes han decidido que van a solo utilizar energías renovables. Es la isla más pequeña, y pertenece a la provincia de Santa Cruz de Tenerife.
En el año 2000 fue declarada por UNESCO reserva de la biosfera.
Es la primera isla del mundo que ha tomado esta decisión, y están pensando que deben ahorrar electricidad.
A través de los proyectos de Movilidad Sostenible se pretende que los vehículos también tengan un motor limpio, con el tiempo la isla contará con un servicio propulsado por hidrógeno, electricidad o sistemas hidrias.
La construcción de las plantas de generación hidroeléctricas, con una intervención de 54.299.538 €, en el elemento fundamental de este proyecto: una tecnología que consiste en combinar sistemas eólicos e hidráulicas.
El Hierro podría a empezar a autoabadesterse de energía limpia gracias a la central limpia en 2010.
El Hierro con sus 278 kilómetros cuadrados y sus 10.500 habitantes han decidido que van a solo utilizar energías renovables. Es la isla más pequeña, y pertenece a la provincia de Santa Cruz de Tenerife.
En el año 2000 fue declarada por UNESCO reserva de la biosfera.
Es la primera isla del mundo que ha tomado esta decisión, y están pensando que deben ahorrar electricidad.
A través de los proyectos de Movilidad Sostenible se pretende que los vehículos también tengan un motor limpio, con el tiempo la isla contará con un servicio propulsado por hidrógeno, electricidad o sistemas hidrias.
La construcción de las plantas de generación hidroeléctricas, con una intervención de 54.299.538 €, en el elemento fundamental de este proyecto: una tecnología que consiste en combinar sistemas eólicos e hidráulicas.
El Hierro podría a empezar a autoabadesterse de energía limpia gracias a la central limpia en 2010.
El Hierro, isla sostenible
El Hierro, isla sostenible
El Hierro se convertirá en la primera isla del mundo que se abastecerá con energías renovables.
Esto será posible con la ayuda de un nuevo sistema hidroeólico que se pondrá en funcionamiento a finales del 2009 o a principios del 2010.
Según el Ministerio de Industrias, será capaz de cubrir al cien por cien la demanda eléctrica de la isla através de la trasformación de una fuente de energía intermitente de suministro controlado y constante electricidad.
Este sistema está compuesto por: dos depósitos de agua, un parque eólico, una de central hidroeléctrica, una de bombeo y otra de motores diesel, que ya existe y tiene un presupuesto de 54.299.538 euros que están financiados por la empresa Gorona del Viento El Hierro.
También se evitará a la atmósfera de 18.700 toneladas al año de dióxido de carbono, 100 de dióxido de azufre y otras 400 de dióxido de nitrógeno.
De hecho la energía limpia es un sistema de producción de energía con la exclusión de cualquier contaminación a la gestión mediante la que nos dehacemos de todos los residuos peligrosos para nuestro planeta. Las energías limpias son entonces, aquellas que no generan residuos.
El Hierro se convertirá en la primera isla del mundo que se abastecerá con energías renovables.
Esto será posible con la ayuda de un nuevo sistema hidroeólico que se pondrá en funcionamiento a finales del 2009 o a principios del 2010.
Según el Ministerio de Industrias, será capaz de cubrir al cien por cien la demanda eléctrica de la isla através de la trasformación de una fuente de energía intermitente de suministro controlado y constante electricidad.
Este sistema está compuesto por: dos depósitos de agua, un parque eólico, una de central hidroeléctrica, una de bombeo y otra de motores diesel, que ya existe y tiene un presupuesto de 54.299.538 euros que están financiados por la empresa Gorona del Viento El Hierro.
También se evitará a la atmósfera de 18.700 toneladas al año de dióxido de carbono, 100 de dióxido de azufre y otras 400 de dióxido de nitrógeno.
De hecho la energía limpia es un sistema de producción de energía con la exclusión de cualquier contaminación a la gestión mediante la que nos dehacemos de todos los residuos peligrosos para nuestro planeta. Las energías limpias son entonces, aquellas que no generan residuos.
EL HIERRO, ISLA SOSTENIBLE
La isla de El Hierro, la más pequeña y occidental de las islas canarias, se abastecerá a partir de 2010 de energía 100% renovable. Será la primera isla del mundo abastecida exclusivamente con energías renovables. Para ello se construirá un nuevo sistema hidroeólico que cubrirá la demanda eléctrica de la isla.
El sistema estará formado por una central hidroeléctrica de 10MW y un parque eólico de la misma capacidad. Se utilizará la energía eólica para alimentar el sistema de bombeo y almacenar energía potencial en un depósito superior. Así se garantiza la estabilidad de la red ante la intermitencia del suministro eólico.
Se estima que se evitará la emisión de 18.700 toneladas de CO2 al año. El coste de la transformación ascenderá a 54 millones de euros.
Las montañas y valles que caracterizan el paisaje de El Hierro, que se ven azotados por los incansables vientos alisios, les ha permitido proyectar una central hidroeólica, un concepto nuevo de energía en el cual el agua y el viento se unen para producir electricidad las 24 horas del día.
“Es bastante simple en teoría. Se acumula agua a 700 metros de altitud en una caldera volcánica para dejarla caer y turbinaría cuando no haya viento suficiente”, le dijo a El Mundo Gonzalo Piernavieja, director de la División de Investigación y Desarrollo del Instituto Tecnológico de Canarias. “No ha sido sencillo. Hubo que dimensionar las instalaciones, los aerogeneradores, las turbinas, los dos depósitos de agua, la planta desaladora, las tuberías, los terrenos y buscar la financiación”.
La planta hidroeólica aportará casi del 90% de la energía eléctrica, y el resto se completará con instalaciones solares térmicas y fotovoltaicas distribuidas por la isla de 278 kilómetros cuadrados.
El proyecto viene desde hace diez años, cuando el Cabildo de El Hierro aprobó un plan para hacer la isla sostenible.
La caldera está casi en la vertical de la actual central térmica a 700 metros de altura. Tendrán que impermeabilizarla. En la ladera cercana instalarán seis turbinas eólicas, que “apenas se verán desde ningún punto de la isla”. Y es que quieren proteger el paisaje también, en una isla que se vive del turismo.
Es la oportunidad de hacer historia, y construir la senda para que otras islas del mundo imiten la iniciativa.
El Hierro Isla sostenible
El vicepresidente del Cabildo de El Hierro. Javier Morales ha dado a conocer hoy en el Pabellón de Canarias en la Exposición Internacional de Zaragoza la ‘Estrategia de sostenibilidad de la Isla’ El Hierro puede ser un modelo útil a imitar en la Protección del medioambiente. En este sentido, Morales sostuvo que con el proyecto ‘El Hierro 100% energía renovable’, la isla a la autosuficiencia energética con una iniciativa a este territorio, de tan solo 278 kilómetros cuadrados y una población de 10.500 habitantes, en la primera isla del mundo en autoestablecerse con el uso de energías limpias.
Como puntos fuertes del proyecto, destacó la normativa Europea que les favorece, una juventud formada y la concienciación de los herreños sobre las medidas de sostenibilidad tomadas.
En total se producirán 10 MW de energía hidroeléctrica y 10 MW de energía eólica, proporciona un suministro controlador y constate de electricidad. Para ello, es el sistema contará con dos dispositivos de agua a distinta cota.
Como puntos fuertes del proyecto, destacó la normativa Europea que les favorece, una juventud formada y la concienciación de los herreños sobre las medidas de sostenibilidad tomadas.
En total se producirán 10 MW de energía hidroeléctrica y 10 MW de energía eólica, proporciona un suministro controlador y constate de electricidad. Para ello, es el sistema contará con dos dispositivos de agua a distinta cota.
El hierro,isla sostenible
El Hierro, isla sostenible
La isla del El Hierro, la más pequeña y occidental de las islas canarias, será abastecida a partir de 2010 de energía 100% renovables. Será la primera isla del mundo abastecida exclusivamente con energías renovables. La Central estará compuesta por dos depósitos de agua: uno inferior, con capacidad para 225.000 metros cúbicos, y otro superior, aprovechando una caldera volcánica natural, con una capacidad para 500.000 metros cúbicos. Completan el proyecto, un parque eólico de 10 MW; una central hidroeléctrica de 10 MW, con un salto neto de 682 metros; una central de bombeo y una central de motores diesel ya existente la cual entraría en funcionamiento en casos excepcionales de emergencia en los que no hubiera ni agua ni viento suficientes para cubrir la demanda.
El Hierro es la más occidental y meridional de las Islas Canarias (España). Pertenece a la provincia de Santa Cruz de Tenerife. Su capital es Valverde, municipio donde se sitúan el Puerto de la Estaca y el aeropuerto insular. Además de Valverde, El Hierro cuenta con otros dos municipios: Frontera y El Pinar.
El 22 de enero de 2000 fue declarada por la Unesco como Reserva de la Biosfera.
El Hierro
Localización
Órgano de gobierno
Cabildo de El Hierro
Océano
Atlántico
Provincia
Santa Cruz de Tenerife
Coordenadas
27°44′N 18°03′O / 27.733, -18.05
Geografía
Geología
Estratovolcán
Superficie
268,71 km²
Perímetro
105,50 km
Punto más alto
1.501 m (Pico de Malpaso)
Demografía
Población
10.753 hab. (INE 2008)
PIB per cápita = 8.000€/habitante
Densidad
40,02 hab./km²
La isla tiene una población de 10.753 habitantes.[4] A lo largo de la historia ha sufrido un declive demográfico debido a las penurias económicas y a las prolongadas sequías. Esta tendencia se ha revertido en los últimos años, en buena medida gracias a la vuelta de muchos emigrantes que se habían establecido en Venezuela.
En 2008, el censo de El Hierro presentaba las siguientes cifras:
Valverde: 4.938
Frontera: 3.941
El Pinar de El Hierro: 1.874
total de Canarias: 0,5%
La isla del El Hierro, la más pequeña y occidental de las islas canarias, será abastecida a partir de 2010 de energía 100% renovables. Será la primera isla del mundo abastecida exclusivamente con energías renovables. La Central estará compuesta por dos depósitos de agua: uno inferior, con capacidad para 225.000 metros cúbicos, y otro superior, aprovechando una caldera volcánica natural, con una capacidad para 500.000 metros cúbicos. Completan el proyecto, un parque eólico de 10 MW; una central hidroeléctrica de 10 MW, con un salto neto de 682 metros; una central de bombeo y una central de motores diesel ya existente la cual entraría en funcionamiento en casos excepcionales de emergencia en los que no hubiera ni agua ni viento suficientes para cubrir la demanda.
El Hierro es la más occidental y meridional de las Islas Canarias (España). Pertenece a la provincia de Santa Cruz de Tenerife. Su capital es Valverde, municipio donde se sitúan el Puerto de la Estaca y el aeropuerto insular. Además de Valverde, El Hierro cuenta con otros dos municipios: Frontera y El Pinar.
El 22 de enero de 2000 fue declarada por la Unesco como Reserva de la Biosfera.
El Hierro
Localización
Órgano de gobierno
Cabildo de El Hierro
Océano
Atlántico
Provincia
Santa Cruz de Tenerife
Coordenadas
27°44′N 18°03′O / 27.733, -18.05
Geografía
Geología
Estratovolcán
Superficie
268,71 km²
Perímetro
105,50 km
Punto más alto
1.501 m (Pico de Malpaso)
Demografía
Población
10.753 hab. (INE 2008)
PIB per cápita = 8.000€/habitante
Densidad
40,02 hab./km²
La isla tiene una población de 10.753 habitantes.[4] A lo largo de la historia ha sufrido un declive demográfico debido a las penurias económicas y a las prolongadas sequías. Esta tendencia se ha revertido en los últimos años, en buena medida gracias a la vuelta de muchos emigrantes que se habían establecido en Venezuela.
En 2008, el censo de El Hierro presentaba las siguientes cifras:
Valverde: 4.938
Frontera: 3.941
El Pinar de El Hierro: 1.874
total de Canarias: 0,5%
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
.jpg){kind=link}